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La Unidad de Educación y Trabajo de INAU Maldonado celebró sus dos años de funcionamiento y entregó diplomas a los egresados de los cursos dictados durante el segundo semestre 2015. Desde noviembre de 2013, casi 600 adolescentes participaron en más de una veintena de cursos impartidos por la Unidad.
En una sala colmada de adolescentes y sus familiares, este mes se entregaron las certificaciones a quienes cursaron Herramientas para el Mundo del Trabajo; Medio oficial albañil (INAU-FOCAP); Emprendedurismo (INAU - Incubadora "Idear"); Curso en Áreas Múltiples (INAU - Intendencia Departamental) y Taller de Comunicación y Alfabetización Mediática.
El licenciado Daniel Guadadalupe, subdirector departamental de INAU, destacó durante la ceremonia la importancia de esta Unidad de Educación y Trabajo para el crecimiento de cientos de jóvenes del departamento, en tanto espacio para mirar, cuidar, proteger y garantizar sus derechos.
"La Unidad de Educación y Trabajo no se construyó y ni mucho menos devino en un espacio de construcción de futuro sino en un espacio y mojón para el trabajo en las presencias", remarcó.
En representación de los egresados expusieron los adolescentes Noelia Cantera y Guillermo Álvarez, quienes destacaron el apoyo y la capacitación recibidas durante el desarrollo de los diferentes cursos, no sólo para favorecer el acceso a una experiencia laboral sino también para la vida.
Además, en la ceremonia participaron la licenciada Andrea Tejera, asesora del directorio de INAU; la directora departamental, maestra Silvia Pizarro; y el educador social Andrés Menéndez, referente de la Unidad de Educación y Trabajo junto a talleristas y educadores de la repartición, egresados y familiares.
La doble celebración incluyó la presentación de un avance del cortometraje "Basta", sobre uso problemático de drogas, realizado por adolescentes del Taller de Comunicación con apoyo de la Usina Cultural del MEC en San Carlos.
DISCURSO COMPLETO DEL LIC. GUADALUPE:
"¿Qué celebramos?
Pensar las adolescencias y las juventudes desde la gestión pública es construir espacios y dispositivos que miren, cuiden, protejan y garanticen derechos. Pensar las adolescencias y juventudes es escuchar la voz y habilitar la participación.
Pensar las adolescencias y juventudes es acompañar desde el vínculo, el crecimiento y desarrollo de los proyectos educativos, laborales y de vida de cada uno de los/las adolescentes.
Pensar las adolescencias y juventudes es pensar en los y las adolescentes de hoy y no en lo que fueron o en lo que deberían ser.
El nuevo soporte de los vínculos no se sostiene más en sistemas clasificatorios ni en una institución. Se sostiene en las prácticas, en haberse elegido mutuamente, por cuidarse, acompañarse y encontrarse en lugares significativos y hoy celebramos eso, los 600 encuentros significativos entre adultos y adolescentes.
Para pensar la infancia y la adolescencia resulta necesario des-suponer la infancia y la adolescencia y postular, simplemente, que hay jóvenes. La tarea actual de vincularse es casi artesanal y probablemente muy angustiante. Si partimos de la premisa: “se supone que INAU debería”… y operamos en base a esta suposición, terminamos abandonando a los jóvenes y seguramente a nosotros mismos.
La Unidad de Educación y Trabajo no se construyó y ni mucho menos devino en un espacio de construcción de futuro sino en un espacio y mojón para el trabajo en las presencias. Celebramos el crecimiento de cientos de JÓVENES y a la vez de un equipo que ha crecido conjuntamente en estos dos años. Andrés, Paula, Nicolás, Ricardo, Mónica y María han transitado por diversos estados y momentos, en éste proceso de consolidación de política pública en el marco de una Institucionalidad como la de INAU.
La imagen que emerge es la de espirales de crecimiento; entre el pensar, actuar, equivocarse, revisar, evaluar, re planificar, para volver a actuar, pensar, equivocarse y revisar. Momentos de logros y satisfacciones, otros de angustias y de incertidumbres, de muchas incertidumbres. Momentos de producción, de creatividad y momentos para mostrar el trabajo, los logros, las ideas y las proyecciones. Una tarea casi interminable y agobiante de convencimiento y transmisión a los otros, de que algo de esto vale la pena.
Estamos celebrando un camino, entre otros, de inclusión y puente para los nuevos en donde el proceso de AUTONOMÍA se juega, sobre la base de un otro que está ahí."
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ANIVERSARIO Y SEMANA DE LOS DERECHOS EN CENTRO DIURNO "EL MOLINO"
El centro Diurno EL MOLINO de TACUAREMBÓ cumplió 20 años en este mes de noviembre.
El Equipo de Centro decidió unir los dos, uniéndolo a la Semana de los Derechos realizando actividades con los niños y niñas así como con sus familias y el barrio.
FELICIDADES!!!
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El Centro "Las Higuieritas" brindará atención a 96 niños de entre los 0 y 48 meses. Dando respuesta en materia de asistencia incial, experiencias oportunas y atención diaria para niñas y niños de un año.
El Centro CAIF vino a dar respuesta a una zona en continuo crecimiento, donde viven unas 620 familias, en su mayoría núcleos de convivencia extensos. Allí, las principales fuentes de empleo son los trabajos zafrales y jornaleros.
Dardo Rodriguez, Director de INAU, agradeció y reconoció la labor de los presentes y expresó que la existencia de un nuevo servicio de atención en el departamento es parte de un “camino que se va recorriendo entre todos: Estado y Sociedad Civil”;al tiempo que destacó la labor de la OSC PLEMUU -Plenario de Mujeres del Uruguay-, pionera en hacer visible la problemática de la violencia de género y manifestarse en contra.
En su discurso, Rodriguez, señaló que si bien la inauguración del Centro CAIF en su ciudad era motivo de celebración, también en esa misma ciudad y en otras del país hoy se manifiestan organizaciones varias en el marco del Día Mundial Contra la Violencia de Género; de ahí lo significativo de la fecha.
Finalmente destacó la labor del “Equipo de Educadores, que a diario ponen en el vínculo lo mejor de sí para el desarrollo de los niños y sus familias” y la importancia de la atención a los niños y niñas desde la primera infancia.
La apertura contó con la presencia de autoridades de INAU, la OSC PLEMUU y de la Intendencia Departamental de Durazno.
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- Escrito por Javier Perez
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El presidente de INAU, Guillermo Fosatti, destacó la importancia de estos espacios, afirmando que "en el rescate del niño, se salva al adolescente y al adulto". El CAIF Germinaré, ubicado en Punta de Rieles, atenderá a 108 niños de hasta 3 años y será gestionado por la cooperativa Renondera.
En la ceremonia, también participaron la directora del programa Primera Infancia de INAU, Laura Enciso, y la directora de Cuidados del Mides, Florencia Krall, quien resaltó el trabajo interinstitucional que permite "llegar a las familias a través del modelo CAIF".
Más tarde, fue inaugurado el CAIF Pintaré en el barrio La Blanqueada, que también brindará atención a 108 niños y será gestionado por Coopintare. Fosatti subrayó el rol central de los CAIF en la primera infancia, destacando su inserción y arraigo en las comunidades locales.
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El 22 de noviembre en Sarandí del Yí (Durazno) se llevó a cabo el lanzamiento del Proyecto A Rodar 2017, donde jóvenes de ese departamento y de la capital del país compartieron una jornada de intercambio y de debate en torno a dos cortometrajes.
A Rodar es una propuesta socioeducativa e innovadora que combina la participación juvenil con la creación y la producción audiovisual, desarrollada por el Programa de Participación Infantil y Adolescente de INAU (PROPIA), el Ministerio de Desarrollo Social (MIDES) en conjunto con el fondo de población de las Naciones Unidas (UNPFA).
Durante la jornada, los adolescentes y niños asistieron a la proyección de dos videominutos: “Rompamos las etiquetas” y “Camino Cuidado - El acceso al condón femenino”. Luego de la exhibición, compartieron sus opiniones y experiencias, generando un debate muy interesante con respecto a las temáticas tratadas en los cortometrajes.
Compartimos las sinopsis de ambas piezas audiovisuales.
Rompamos las etiquetas
Dos amigas están conversando y una de ellas cuente que siente atracción por las mujeres. Esto repercute en su clase de liceo. Un video para trabajar temas vinculados a Identidad Sexual, orientación sexual e identidad de género.
Camino Cuidado - El acceso al condón femenino
Dos amigas adolescentes quieren acceder al condón femenino y nos invitan a acompañarlas en su trayecto hasta el centro de salud de su barrio. Un video para trabajar temas vinculados a la sexualidad, placer, protección femenina en las relaciones sexuales, acceso a los servicios de salud, derechos reproductivos y derechos sexuales.
